Trabajadores de la Educación en lucha piden la reapertura de la mesa de discusión salarial.

Se declararon en estado de Alerta y movilización. Fue en la asamblea realizada este sábado en la localidad de Cerro Azul. Se avanzaron en los criterios de zonificación además de conformar un frente de unidad para participar de las elecciones de CGE y Junta de Clasificación y Disciplina. Se pronunciaron también a favor del reclamo de las alumnas del colegio Roque González y exigen el cumplimiento de protocolos de intervención con perspectivas de géneros y la efectiva implementación de la ISE.

UTEM y ATE, gremios de base de la CTA Autónoma, integrantes del Frente de Trabajadores de la Educación en lucha, participaron este sábado de la asamblea convocada en la localidad de Cerro Azul.
La jornada comenzó con un informe sobre la última reunión con las autoridades educativas donde se trataron los criterios para la zonificación. “Se discutieron aspectos como las formas de implementación, el carácter de derecho adquirido que posee el actual componente y los mecanismos de relevamiento de las diversas situaciones. Al mismo tiempo, la patronal reconoció lo regresivo de la disminución de material didáctico (código 775 y sus bonificaciones) consumado en la mesa de gremios entreguistas, además de que la matriz de mínimo provincial absorbe los aumentos nacionales”.
La asamblea se pronunció, a propuesta de la ATE, UTEM, CTA A, a favor de acompañar el reclamo de las alumnas del Roque Gonzalez de Santa Cruz, “, valorando que se animaron a romper el silencio, se organizaron para defender sus derechos, exigiendo un protocolo claro que promueva espacios cuidados para las denuncias, con equipos interdisciplinarios que puedan escuchar a las víctimas, protegerlas, no revictimizarlas, y se exija el cumplimiento efectivo de la ESI”.

Apuntaron en el posicionamiento que “la escuela y la comunidad educativa deben hacer un esfuerzo en involucrararse con perspectiva de derechos antes inclusive de dar intervención a la policía, porque la judicialización del conflicto no puede ser el único camino teniendo en cuenta que los adolescentes son menores que claramente traen esas conductas aprendidas de sus entornos de socialización, y que encuentran en la cultura institucional de la escuela espacios para esos comportamientos”.

Fuente: ATE