La crisis educativa en Misiones bajo la lupa de Leandro Sánchez
En una entrevista con Radio Lateral, Leandro Sánchez, secretario general de UTEM y referente del Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha, expuso la cruda realidad del sistema educativo misionero: salarios que no cubren necesidades básicas, infraestructura colapsada y una brecha tecnológica que profundiza la desigualdad. “Esta vuelta a clase tiene un sabor amargo”, afirmó el dirigente, detallando que los docentes principiantes cobran $600.000 mensuales, mientras “un alquiler fuera de las cuatro avenidas sale $300.000”.
Infraestructura en emergencia
Sánchez denunció que los docentes y padres deben financiar reparaciones escolares: “Los que tienen más años de antigüedad tienen que andar vendiendo rifas, bonos, etcétera, para poder arreglar la escuela, comprar vidrios, focos que se quemaron, cosas que se robaron en las vacaciones”. Citó el caso del BOP 105, donde alumnos reciben clases en “casas de madera” con solo tres aulas para cinco cursos, obligando a turnos improvisados que afectan la calidad educativa.
Brecha tecnológica: el mito de la innovación
Frente al relato oficial de “Misiones innovadora”, Sánchez contrastó: “En San Juan hay Wi-Fi en todo el territorio […] eso no ocurre acá”. Reveló que programas como Conectar Igualdad fueron abandonados, dejando computadoras rotas sin repuestos: “El alumno tiene que usar su celular […] pero ¿cuántos tienen uno que soporte conexión?”. Puso como ejemplo a los 13.000 tareferos cuyos hijos carecen de dispositivos adecuados.
La lucha docente: más que salarios
Al responder sobre los paros, Sánchez fue contundente: “La diferencia [educativa] sería mucho mayor si los alumnos tuvieran libros”. Recordó que durante el gobierno anterior existían textos gratuitos, mientras hoy “a veces voy a poder llevar fotocopia y a veces no”. Destacó que la lucha sindical genera conciencia de clase: “La conciencia no se compra […] se adquiere en la lucha de clase”, emocionándose al relatar cómo camioneros y jubilados apoyan los cortes de ruta.
El problema político de fondo
Para el dirigente, la crisis trasciende lo económico: “Es profundamente político”. Explicó que incluso con un aumento salarial del 100%, persistirían problemas estructurales: “Falta arreglar la escuela, falta construir la otra, faltan los libros, falta echar luz sobre esos lugares oscuros y falta justicia”. Criticó la opacidad en denuncias de corrupción y decisiones verticalistas como la reforma curricular hecha “entre cuatro paredes” sin participación docente.
Salud y educación: espejos de la desigualdad
Sánchez comparó la realidad educativa con el sistema sanitario: “Tenés el robot Da Vinci en Posadas, pero si te pasa algo en Panambí, esperás horas una ambulancia”. Cuestionó el discurso oficial de “excelencia”: “Esa no es una salud de excelencia, tiene claroscuros”, reflejando cómo servicios básicos se concentran en zonas urbanas mientras el interior provincial queda postergado.
Próximas medidas de fuerza
Ante la falta de respuestas, Sánchez anunció que la mesa unificada de docentes (UTEM, MPL y autoconvocados) realizará “48 horas de paro con movilización y corte de ruta” la próxima semana. Exigirán no solo mejoras salariales, sino también incremento del presupuesto para comedores (actualmente $550 diarios por alumno) y un plan de infraestructura escolar.
