Paro docente en Misiones: “pasó un año de pandemia y el Gobierno durmió la siesta”
Afirmó el dirigente de UDNaM, Antonio Robledo. Este jueves se lleva adelante una jornada de paro provincial en toda la Provincia. Los docentes reiteran que las escuelas no están en condiciones para la vuelta a la presencialidad.
La semana pasada, los trabajadores de la educación de Misiones, reunidos en asamblea (Autoconvocados, UDNAM, UTEM, MPL, Marea Blanca, ATE, Conti Santoro, Tribuna Docente) resolvieron declararse en estado de alerta y movilización e iniciaron acciones de lucha un básico de $18.600,77. Por tal motivo convocaron a una jornada de protesta provincial y paro para este jueves 25 de febrero.
Los docentes se presentaron el lunes pasado a en los establecimientos educativos de la Provincia, como indicaba el calendario escolar, para constatar el estado de las instituciones y de las imágenes difundidas a través de redes sociales fue lamentable. En ese sentido, los maestros autoconvocados reiteraron que las escuelas no están en condiciones para la vuelta a la presencialidad. “Pasó un año de pandemia y el Gobierno se durmió una siesta” manifestó el dirigente de UDNAM, Antonio Robledo, quien participó hoy de la manifestación frente a Casa de Gobierno en Posadas.
“La mayoría de los colegas mostraron la deficiencia sobre todo en la parte sanitaria. Es impresionante el deterioro de los baños y en el interior de la provincia, en muchas escuelas no sólo no hay porteros sino tampoco elementos de limpieza. Tampoco hay los termómetros, (autoridades educativas) muestran un colegio que tienen todo el equipamiento, pero es sólo uno, el resto no lo tiene. Incluso se da más en las escuelas de gestión privada que a las públicas”, relató el entrevistado.
“No se tiene en cuenta el riesgo que se toma. Hay un protocolo, pero queremos que las escuelas reciban todos los elementos sanitarios necesarios. Son condiciones que debían haber estado antes de la pandemia, pero sabíamos que no iban a estar y paso un año donde el gobierno durmió la siesta”, insistió Robledo.
Respecto a la cuestión salarial, los gremios antes mencionados señalaron que “la cifra del básico está lejos de responder las necesidades del conjunto, con el agravante de que no existe referencia al valor índice e incorpora modificaciones a adicionales sin precisiones técnicas de sus alcances” y “la inyección de sumas en negro al levantar el piso inicial con un escalonamiento por antigüedad que destruye carrera, con un achatamiento de la pirámide salarial, por la cual un recién iniciado ganará lo mismo que un docente con 15 años de antigüedad, como así también el hecho de que un profesor de nivel medio sin antigüedad con 15 horas ganará lo mismo que uno que trabaje 24 horas”.
