Salario docente en Misiones: ¿Por qué se celebra tanto el acuerdo firmado el 7 de junio?

Diario Lateral, quiso conocer la opinión de los máximos dirigentes de la educación que llevaron adelante una lucha sin cuartel por mejores salarios en Misiones. La gran mayoría respondió a la solicitud. Acá, los testimonios completos que nos ayudan a entender el entusiasmo, la expectativa e ilusión de poder llegar a un acuerdo en las próximas reuniones del 14 y 26 de junio con el gobierno provincial.

Por Sergio Centenaro

A continuación, reflejamos la mirada y opinión de los referentes más relevantes de la lucha por salarios en Misiones, relacionados a la educación. Si bien, a todos se les hizo llegar la consulta, no pudimos recoger el testimonio de la totalidad. Pero notarán que están prácticamente todos. Mónica Gurina (Secretaria General de la CTAA – FTEL – Posadas), Carlos Lezcano (FTEL – Jardín América), Marcelo Terribile (Autoconvocados – Zona Sur), Cristian Gabriel Castro (Diputado Provincial del PAyS – Docente – Autoconvocados – San Javier), Leandro Sánchez (Secretario General UTEM – Oberá), Rubén Vallejos (Autoconvocados – San Vicente), más un comunicado que nos hizo llegar el MPL (Montecarlo), dan un marco poderoso de contextualización por la celebración del acuerdo firmado el 7 de junio de 2024 con el gobierno de Misiones.

Un dato no menor, aportado por Terribile, es que desde 2020, es el quinto año consecutivo en el que no pueden iniciar el ciclo lectivo de forma normal. Por lo que se desprende la aversión de la Renovación contra el sector.

Marcelo Terribile

Este año se retomó la lucha, que viene desde hace dos años atrás, se retomó en tres mesas separadas. La del MPL, la de Autoconvocados y la del FTEL. Nosotros pudimos acercar posiciones con el MPL y luego se sumó ATE a este grupo de coordinadores y, finalmente, nos unimos en una mesa unificada con FTEL; se armó esa mesa unificada.

Cada uno tenía su propuesta salarial para este año. Nosotros, sin desmerecer otras propuestas, tratábamos de avanzar en una cuestión que era el piso ¿Por qué? Porque otras propuestas, el solo porcentaje, en realidad, no resolvían el problema de fondo. Porque el piso era tan bajo que el 100%, el 200% no era la solución, había que trabajar sobre el piso salarial.

Bueno, con la propuesta unificada, de la mesa unificada, logramos poner un piso primero para la propuesta de mayo. Luego se fue corriendo para junio y ahora tenemos la mesa técnica el 26, pero también hay una el 14 de junio que va a avanzar en este tema que es lo más festejado.

El drama de la docencia misionera viene con una ley de grilla que se aprobó, se acordó, que se da allá en los 90 con la Ministra (María Luisa) Micolis, qué hace que el reparto o la valoración de cada cargo esté separado en dos categorías. Por niveles; primaria, secundaria y terciario; y por jerarquía. Así se fue conformando una pirámide salarial. El drama está en cómo se construyó la valoración del cargo de maestra de grado ¿sí?, entonces, el punto que le da gran alegría, reivindicación, es el del proceso de construcción de una nueva grilla o reformulación de la grilla salarial. Porque va a revalorar el rol de la maestra de grado.

Sí nosotros íbamos por el 100%, la maestra que estaba en un piso en febrero de 199 mil, 200 mil pesos después fue levantando el piso, pero seguía siendo bajo, no resolvía el problema:

1. 200 mil
2. 100%
3. 400 mil.

Lo que iba a resolver era un piso, pero teníamos que trabajar para que ese piso no dependa de una garantía provincial, o sea, plata en negro que pone la provincia, sino en que dependa del básico, que cuando yo pongo un peso en el básico repercuta elevando distintos ítems y mejore el salario de la maestra de grado, vos fijate, cómo era el tema que nosotros para poder despegar a la maestra de grado sin depender de plata en negro que pone el gobierno, teníamos que elevar un a un piso de 184.500 pesos de básico, para que ahí arranque un piso de 440.000 sin depender de ningún otro ítem en negro.

A partir de ahí llegaba a $440.000 solamente con básicos, pero $184.500 por eso nuestra propuesta unificada era ese piso de ese básico para lograr un piso independientemente de plata en negro. Ese punto de la grilla es quizás el punto más valioso en este momento porque es el peor momento salarial a nivel país, pero al mismo tiempo se puede trabajar en ese proceso de dignificación de la maestra de grado que es la construcción de una nueva grilla.

Ahora es una tarea inmensa y difícil porque tiene que ser muy meticulosa y responsable para poder dignificar a la maestra, pero no perjudicar a ningún cargo de los tantos que hay en el sistema educativo. Entonces, además de eso lo que se festeja es la posibilidad de corregir todos los errores que vienen firmando los sindicatos aliados al Gobierno que perjudican a todos los cargos que pueden haber. Caso, por ejemplo, los cargos MET (maestro de enseñanza práctica) que generalmente son para las escuelas técnicas, pero después se usó de manera bastante indebida, por decirlo así, en otras áreas en otras modalidades. El caso de la jornada extendida o jornadas completas que cobran prácticamente lo mismo que una jornada simple, el caso de la tarea jerárquica que muchas veces termina casi igualada a la de la maestra de grado. Los que trabajan en educación especial, su situación también es bastante injusta, hay muchas inequidades y así podemos encontrar en distintas situaciones, distintos cargos, preceptores, por ejemplo, situaciones que hay que corregir.

Eso se festeja porque se va a trabajar en este momento a la par de lo que se va a dar como pelea salarial del mes de julio. Y a la par de eso va a venir lo técnico para trabajar sobre la grilla salarial. Sí, bueno, es bastante enredado a mí hasta me cuesta muchas veces no perderme en el hilo, así que si te sirve usarlo y si no.

Para que quede mejor o que esté bien digamos y no te genere algún tipo de error a la hora de la interpretación, así que en todo caso será un error mío a la hora de explicar esto que realmente es complejo, es realmente muy complejo y y bueno, tratamos de hacerlo lo posible en explicar la situación es simple, hablamos de dignificar a la maestra y la maestra por más que le demos porcentajes siempre corre atrás, porque el problema está en esa base de cómo se valora que es la grilla salarial, así que bueno, te mando un abrazo y si te sirve bien y si no, después te mando otro audio un poco con la idea más clara y si estamos tratando de descansar porque es un lindo. fin de semana en familia

Cristian Gabriel Castro

Fue una dura lucha de seis semanas. Empezó de a poquito con la asamblea de la escuela, esas asambleas escolares se transformaron en asambleas locales, de los locales regionales. Después asambleas provinciales que hicieron que se visibilice en su máxima expresión cuando la policía también comienza a reclamar y los medios nacionales rompen esta barrera que tiene la Renovación de protección mediática. Entonces una vez que se rompe esa barrera se empieza a visibilizar a nivel nacional lo que estaba sucediendo una maestra agradado cobrando 237.000 pesos en abril y tal vez no se llegó a lo que uno planteaba que era 500 mil pesos de básico. En junio la maestra va a cobrar 450 mil pesos de bolsillo. Lejos está de la pretensión, lo mismo en porcentual de todo el escalafón docente, pero bueno, tal vez ese objetivo numérico no está logrado, pero sí creo que se logró el principal objetivo que es de la dignificación de la tarea del rol docente. La lucha sirvió para despertar a otros sectores.

Ahora hay muchos otros sectores que también comienzan a reclamar. Muchos municipales que están, inclusive, peor que los empleados provinciales y esta lucha por la por la dignidad creo que tiene esa enseñanza. Tal vez seis semanas los chicos perdieron clases, pero se enseñó dignificación de la tarea de los trabajadores, porque el docente por más que algunos pretendan decir que somos profesionales de la educación, somos trabajadores y en eso ésta lucha enseña mucho a dignificar el rol de cada uno de los trabajadores en donde esté, en el puesto que esté ocupando.

Mónica Gurina

Bueno, fundamentalmente la alegría del conjunto y de lo colectivo y de la construcción que nos dimos se funda en el hecho de que, desde enero hasta abril, el aumento del básico había sido prácticamente insignificante de $61.500 a $70.500 a $75.000, es decir, los aumentos habían sido insignificantes y veníamos exigiendo que esto se modifique y no pasó nada.

Cuando nos organizamos y salimos en abril, logramos que en mayo el aumento del básico sea de 33% y en junio de 13.5%. Para nosotros ese es un logro fundamental atado, inclusive, a las no sanciones, atado a la posibilidad de que nuestros jubilados tengan un reconocimiento inmediato cosa que no estaba pasando, no están en los acuerdos de los amigos estos ítems como una cuestión importante, el tema de los jubilados.

Por otro lado, para nosotros el salario la modificación que ha tenido, no solamente del básico, como te decía de $61.500 a $113.500 que significa salario en blanco, que significa jubilación, que significa aguinaldo, sino también lo que ha significado en ese proceso el salario de bolsillo que ha tenido un aumento significativo, porque si vos ves cuánto aumentó el salario de los que tienen mínima antigüedad aumentó un 80%, y de los que tienen máxima antigüedad aumentó un 89%.

Entonces, claro que es importante el logro, por supuesto que es significativo, por supuesto que discutir la grilla, porque una de las cosas que se habló en la mesa tiene que ver con que se va parchando. Todo el tiempo estamos parchando para que el jerárquico no quede abajo donde mayor antigüedad, para que el MEP se aproxime a la maestra para que la jornada completa no pierda y entonces rever la grilla es justamente una bandera histórica. Bueno, vamos a ver si ahora se pueden generar los ámbitos para construir esa grilla para el conjunto de los trabajadores.

Así que, yo creo que la mayor alegría está centrada en lo que fuimos capaces de construir, en la manera en la cual pudimos abrazarnos en toda la provincia, en una acción común y como un solo puño golpear para cambiar la historia de los Trabajadores de la Educación. En ese proceso logramos salario, logramos que caigan la sanciones, hablamos de los jubilados, vamos a ver el tema de la grilla.

Son muchas las cosas pendientes, claro que sí, pero es un gran paso en este proceso que estamos dando con la fuerza de los que no nos resignamos como decimos siempre, con la fuerza de los que no se resignan a vivir en la indigencia o en la pobreza.

Rubén Vallejos

San Vicente es un lugar muy particular, siempre fue una asamblea luchadora, de alzarse, de movilizarse, de cortar rutas. Este proceso de lucha fue intenso al menos así lo vimos acá en San Vicente. Nunca bajamos la guardia, estuvimos movilizados aportando a lo que fue la gran lucha de la provincia, la gran lucha docente, me refiero a eso.

Para mí y para para la gente acá en la asamblea, el acuerdo es un empate con sabor a victoria, se lograron muchas cosas, fundamentalmente el diálogo. Ahora iniciamos un proceso de diálogo donde yo personalmente y la mayoría de la gente quiere verdaderamente recomponer el salario, iniciar un programa de recuperación salarial donde bueno podamos recuperar el poder adquisitivo lo más que se pueda y eso lo vamos a hacer en el tránsito del diálogo, digamos, conseguido a fruto de esfuerzo de lucha.

Y si ese diálogo no es lo que pensamos bueno, volveremos otra vez a la lucha, somos así. Esperemos que realmente que este diálogo pueda dar sus frutos y podamos verdaderamente recuperar lo perdido salarialmente. Esto es un triunfo. Para nosotros es un triunfo, no es un gran triunfo, pero bueno, es lo que se consiguió, a lo que llegamos, mucha fuerza tampoco quedaba. Te tengo que ser sincero también, por ahí, en algunas asambleas, se empezaron a levantar, pero bueno, nosotros empezamos con nuestra movilización allá por finales del mes de abril; marchas, asambleas, cortes, de ruta y fue muy intenso.

Estoy tranquilo. La gente acá en San Vicente lo aceptó muy bien, está conforme y le vamos a poner pilas a este otro formato de lucha que es diálogo y mesa técnica. Esperemos que el Gobierno cumpla con lo que dijo. De eso vamos a estar pendientes también.

Carlos Lezcano

Ese lunes, donde nos mandaron palomas mensajeras que no nos dijeron nada más de 5000 y sin nada la mano. Yo decía, cómo sostenemos esto mañana porque acá hay mucha gente que por primera vez salió ¿cómo le convences que la lucha no está perdida, que hay esperanza y que la lucha la vamos a ganar, cueste lo que cueste, que así nos seguimos fortaleciendo? Nos seguimos fortaleciendo desde la verdad, desde la honestidad y nos seguimos conociendo que es lo fundamental.

Pasaron 20 días y ya no había esa foto de la escuela tal, o de la escuela tal, o del nivel inicial, había fotos grupales, nivel inicial, con primaria, con secundaria, compartir un guiso, reír un rato, llorar un rato, pero seguíamos firmes.

Imagínense que nos tiraron una semana más y ahí surgió el ingenio, tenemos que ir a hablar con los padres, tenemos que ir a contarles la verdad a los padres y vaya apoyo que tuvimos, como nunca. La sociedad no solamente nos apoyaba, nos aplaudía y nos exigía que no podíamos abandonar, que no nos podíamos torcer, que teníamos que seguir y así lo hicimos. Pasó una semana, firmaron un acuerdo y nos comunicaron que la mesa se bajaba, nos leyeron por los medios el acuerdo. Le contestamos con un corte de 6 horas en el peaje y 9 horas en Garupá y que tantas otras acciones, seguíamos firmes sosteniéndonos unos a otros.

Nuevamente el poder después de acciones ya que no sabíamos qué hacer, estando judicializados con respecto a la cabeza, seguíamos peleando. Armaron una marcha para tratar de limpiar su imagen para intentar decir que tenían el apoyo popular, ni pagando pudieron lograr eso. Y, nosotros, secos, pero firmes y dignos, seguíamos dando batalla, seguíamos peleando.

Nos volvieron a joder, volvieron a convocarnos, a ningunearnos, nos volvieron a convocar para un martes, cuando estábamos viajando para discutir, nuevamente los medios leían un acta.

Y así seguíamos y era difícil poder seguir sosteniendo esto porque tras cartón ya estaban cerrando sueldos. Estábamos descontados, estábamos judicializados, ya no habían cerrado sueldos y había que sostener. Y ahí, nuevamente primo la honestidad, seguíamos peleando, pero nos seguíamos comunicando lo poco que había. Algunos contactos, algunos interlocutores, porque el poder seguía cerrando con las demás mesas donde la administración pública, muchos de ellos, que no movieron un dedo, se encontraron con aumentos, sorprendidos, esos nos deben el asado; Vialidad, Justicia, todos los organismos del Estado recibieron aumento y a nosotros nos retaceaban porque éramos los rebeldes, porque éramos los que desafiaron al poder, porque le salimos a pelear palmo a palmo, con conocimiento.

Y este año con músculo, porque teníamos más, teníamos gente en la calle, no éramos cuatro loquitos que estábamos peleando contra el poder absoluto y eso se vio reflejado en esta acta.

El punto 1 es salir limpios. Salimos limpios. Limpios. Es el punto que más se discutió porque es el punto que significa una derrota política. No querían retroceder. Nos querían hacer firmar algo y que nuestros compañeros queden castigados ¿Cómo vamos a firmar algo si alguien queda lesionado después de entregar tanto, de abandonar a su familia, de estar 40 días en la calle?, ¿Cómo le vas a decir «aguantate nomás ese castigo y vemos en la próxima»? Y después avanzamos en el punto 2. El punto 2 garantiza el aumento de julio, no en términos numéricos, pero si en criterios ¿Qué criterios pusimos? que el piso sigue siendo insuficiente, 450 sigue siendo insuficiente, pero que tenemos que no solamente mover piso, sino que también tenemos que conformar la pirámide, no puede ser que un docente con cinco años tenga 1% de diferencia con el recién iniciado, no puede ser que un docente con 10 años tenga 2% diferencia con el recién iniciado, no puede ser que un docente con 15 años de antigüedad tenga 15% de diferencia con el recién iniciado. Por eso aparece la pirámide y también corregir las distorsiones de las escuelas extendidas, completas, de los NENIS, de las escuelas especiales.

Para respetar estos criterios tienen que poner plata, y plata que nos permita recuperar al menos algo de lo mucho que perdimos el año pasado, porque en eso estamos de acuerdo en el diagnóstico. Y eso lo logramos gente, porque el poder ahora nos respeta, porque el poder sabe lo legítimo de nuestro reclamo, porque el poder sabe que tenemos un bastión fortísimo.

Estamos representando, yo no sé si a la mayoría, pero estamos cerca de ser la mayoría. Más allá que otros sectores se dicen llamar mayoría. Y fíjense si no hemos avanzado colegas, porque hemos puesto una condición: que el acuerdo de julio debe ser de manera simultánea con las dos mesas y no que haya una mesa que cierre algo y que la otra quede en el aire. Es más, hemos avanzado y le dijimos; y si Grillo quiere discutir con nosotros vamos a ir a discutir.

Ellos nos reconocen, saben lo legítimos que somos y la representación que tenemos, porque quedaron en evaluar esa posibilidad y si no se da esa posibilidad, la mesa tendrá que ser simultánea en el mismo tiempo y avanzamos más.

El inicio es empezar a discutir la solución de fondo y en esa solución de fondo volvimos a sacar el pecho de representación, porque hemos acordado que en las primeras reuniones donde marquemos criterios generales estemos todos, que nos sentemos con Grillo, con Lescaffette, con la Chemes, con todos. Que todos los sectores sindicales capitalicen lo que se avance, pero quédense tranquilos que lo que vamos a avanzar es en beneficio de la docencia, colegas. Más allá después de quien capitaliza.

Entonces, hemos construido algo que a lo mejor no estamos dimensionando. El respeto que nos tiene cuando avanzamos en la redacción del acta lo primero que preguntó Safrán «qué opina Jardín».

El último sector que terminó dando el okey fue San Ignacio, cuando ya todo estaba acordado, cuando ya había unánimemente un okey para firmar. Pero es respeto lo han ganado ustedes colegas, con el cuerpo, con el pecho, han puesto todo en esta lucha, guarden cada foto, cada vídeo, vayan con la cabeza en alto.

No somos ningunos vagos, amamos lo que hacemos, dejamos todo en el aula, pero que no se equivoquen, porque si no quieren joder, transformamos el aula en calles, donde dimos cátedra, instrucción cívica, de derecho y de dignidad, colegas.

Leandro Sánchez

En junio terminó un proceso, un proceso o una etapa que había comenzado en febrero. En febrero le expresamos el gobierno de la provincia que el atraso salarial iba a traer problemas. En marzo comenzamos con paro por 24 horas, hubo diálogo, pero sin contenido específico. Abril nos encontró con asamblea y mayo con la manifestación en la calle que generó una ola solidaria, impresionante, del pueblo misionero, de la gente que nos apoyaba, de la expresión de gente que nos regalaba comida, plata, el abrazo de muchos en la provincia de Misiones y afuera también, con muchos sindicatos, con muchas agrupaciones intentando enviar dinero, ayuda de todo tipo, viniendo a ver el conflicto, expresando su solidaridad a través de la red de comunicados etcétera.

Estamos muy agradecidos con todos. Nosotros, buscábamos un 100%, no llegamos, quedamos en 85% buscábamos 500 mil pesos de inicial para la maestra que recién inicia, quedamos en 450 mil, pero con el compromiso firmado de establecer para el mes que viene un nuevo incremento, una nueva recomposición salarial y hablar sobre la grilla, la grilla que es lo que cobra cada uno de los integrantes del Sistema Educativo. Eso va a llevar mucho tiempo y mientras tanto acomodar las inequidades de la pirámide salarial, la distancia entre el que menos cobra y el que más cobra debería ser 90% por ciento y hoy está en 27%.

Así que, queremos arreglar eso y el gobierno se ha comprometido a dialogar con nosotros sobre eso. Este proceso de protesta callejera culmina ahora y vamos a ese diálogo que tanto buscábamos, ese diálogo constructivo que permite acercar propuestas para mejorar todo.

Movimiento Pedagógico de Liberación (MPL)

Desde el MPL queremos expresar nuestro más profundo y sincero agradecimiento y felicitaciones a todos los Trabajadores de la Educación de la provincia de Misiones y a las organizaciones hermanas que con valentía y dignidad han sostenido esta lucha titánica durante varias semanas.

Su compromiso y entrega en los diferentes acampes, marchas y cortes de ruta, enfrentando y superando todo tipo de adversidades e incomodidades (el sueño, el frío, la lluvia, los ruidos, el cansancio, el desgaste físico, psicológico y económico, las angustias, la bronca, los miedos, las amenazas, presiones y persecuciones, etc.) han sido fundamentales para alcanzar los objetivos propuestos.

Un reconocimiento especial a los padres, alumnos y a la sociedad en general que, incluso afectados por las medidas de fuerza, entendieron la raíz de esta problemática y acompañaron en todo momento nuestro reclamo.

También a las organizaciones y trabajadores de distintos lugares del país que se han solidarizado y acompañado nuestra lucha dándonos así la fuerza necesaria para no desistir.

Gracias a TODOS por ser parte de esta heroica lucha que no solamente nos ha unido y fortalecido, sino también nos devolvió la esperanza de un futuro mejor.

¡Dispersos y fragmentados somos vulnerables, pero con organización y unidad, seremos invencibles!

MPL